Kungl. Konsthögskolan kommer i samverkan med Statens konstråd, Akademiska Hus och KTH NAVET utveckla kursen Det imaginära rummet – Konst och digitalitet i det offentliga rummet på mastersnivå, som en del av Centrum för konst och digitalitet (CKD) vid KKH. Satsningen möjliggörs efter att KKH:s ansökan till KK-stiftelsen beviljats.
Projektet adresserar ett akut kompetensbehov. Landskapet för offentlig konst förändras snabbt, och konstnärer behöver i dag kunna visualisera sina idéer i digitala 3D-miljöer, göra realistiska budgetar och kommunicera effektivt med beställare. Samtidigt utmanas enprocentregeln politiskt, vilket ytterligare understryker behovet av att stärka konstnärers konkurrenskraft.
På sikt skapas förutsättningar för långsiktig kompetensförsörjning i ett växande fält där konst, teknik och samhällsbyggande möts.
– Vi är mycket glada över stödet och det förtroende vi fått och ser nu fram emot en utvecklande tid där förutsättningar och processer i den offentlig konsten först kartläggs. Därefter startar arbetet med att utveckla en kurs som till nästa sommar kan integrera både nya verktyg och metoder. Den offentliga konsten är inte bara en viktig och ekonomisk betydelsefull uppdragsgivare för konstnärer, den är också ett dynamiskt och växande fält som vi nu kommer att ha möjlighet att utveckla och påverka, säger Åsa Andersson Broms, lektor i fri konst med inriktning publika domäner.
Genom att integrera de tidigare separata kunskapsområdena 3D-Labbet, Mekatronik och 4D-avdelningen vid KKH, till en gemensam verkstads- och forskningsmiljö skapas en dynamisk nod där konstnärer, tekniker, forskare och producenter kan mötas. Studenterna rustas med praktiska och teoretiska verktyg för att arbeta med offentlig konst i relation till digital teknik, produktion och upphandling.
Axel Andersson, vicerektor för forskning, konstaterar att det beviljade anslaget återigen visar att KKH har den strategiska kompetens som krävs för att utveckla konstnärliga och kritiska perspektiv i ett föränderligt teknologiskt landskap.
– Det beviljade projektet stärker ytterligare våra utbildnings- och forskningspositioner i området och kommer vara viktigt när vi undersöker perspektiven vidare.
Projektet genomförs i fyra faser från juni 2026 till april 2027 och omfattar förstudie och behovsanalys, kursutveckling i dialog med externa aktörer, förankring inom högskolans organisation samt implementering. Under processen kartläggs kompetensbehov inom näringslivet, befintliga utbildningsmodeller analyseras och nya pedagogiska metoder testas.